文明教育肋力学生“疫路”成长 ——邻水县城北小学防疫小记

新冠病毒来势凶猛，由其感染引起的疫病，目前尚无特效治疗方法。这是人员集中的学校必须解决的新课题。邻水县城北小学以文明教育为先导，引导学生做好防疫工作。

营造防疫氛围熏陶学生。该校从营造氛围入手，让学生感受到防疫的重要性。如在校园内有《疫情防控工作方案》、《疫情防控知识》、《疫情防控工作流程》等展板；教室外面张帖了《社交场合讲礼仪》、《爱护环境不乱扔垃圾》、《饲养宠物守规则》等10张宣传画；各班办了疫情防控知识黑板报，学习园地张帖了学生“宅家”抗疫心得体会。整个校园充满了浓厚的防疫氛围，学生有身临其境的感觉。

行为文明教育引导学生。早上，学生到校时自觉列队依次检测体温。下午，学生按路队制走出校门，及时回家。班主任跟踪进行电话调查，对未及时回家的学生给予批评教育。学生讲究礼仪，自觉戴上口罩，争做一个疫情防控小卫士。打饭排队，保持间距一米以上。课间休闲时，均在划定的区域内活动，没有串班级现象。

卫生文明教育保护学生。该校反复强调了讲究卫生对疫情防控的重要意义，编写了《健康教育战疫情》小册子发给学生。里面有洗手“七步法”，要求做到饭前便后，必须洗手，勤剪指甲，勤换衣服；公众场所打喷嚏必须以手遮掩，不乱扔杂物、垃圾，不随地乱吐口痰；定时开窗通风，保持空气流畅；吃完饭后立即冲洗碗筷，不准放到下顿吃饭时再冲洗，各班主任定时检查，如发现未及时冲洗的，除批评教育外，还督促其马上洗干净等内容。

通过笔者的走防，切实感受到了该校文明教育在防控疫情方面起到的重要作用。真实地觉得文明教育是一把“保护伞”，学生在“保护伞”下快乐生活，学习，健康成长。（刘昌均）