缘道求术 不变应变 ——教育新样态下促进学校高质量发展的策略思考

有道无术，术尚可求；有术无道，则止于术。什么“不变”，怎么“应变”，面对教育发展的新样态，我们不断探寻高质量发展道路。4月2日晚，西南大学附中党委委员、党政服务中心主任，邻水中学高2006届校友徐川给出了切实可行的建议。

徐川主任从教育新样态入手，分析了何为教育新样态，什么是高质量发展，结合西南大学附中具体情况重点分享了学校如何实现高质量发展。首先完善教育新样态下的学校现代治理体系建设，落实好纵向中心制，横向级责制；有规划部署，有具体要求，有督查落实；向管理要质量、向课堂要质量、向考试要质量。其次要从学生层面出发做好心理健康、生涯规划、强基课程等针对性部署。另外高品质、有特色的德育工作从始至终贯穿学校的高质量发展道路。讲座中，徐川主任结合自身在西南大学附属中学的教学及领导工作实践，畅谈班级、年级管理经验，用西南大学附中的办学举措和成就阐释如何把学校高质量发展从理念变成现实。

面对教育发展的新样态，要做好“应变”与“不变”。应变的是面对新样态探索符合实际的扎实举措；不变的是“内核”，是教育对国家民族的重要性，是教育者对教育初心的坚守，是学校对自身办学理念的深刻践行和对高质量人才培养的强烈渴望，是老师对提升课堂教学质量的永恒追求……徐川用发人深省、催人奋进的话语结束讲座，迎来掌声如雷。

相信有了新思路、新术法的邻中人定能缘道求术，守好初心，做好“不变”与“应变”，在教育高质量发展的道路上走得更远！（肖雪梅）