整本书阅读教学策略探究——广安中学祝菡老师语文专题讲座

整本书阅读，尤其是经典阅读，是完成个人精神成长和造就高素质国民的重要行动。《语文课程标准（2022年版）》也把“整本书阅读”列为拓展性学习任务群之一，这不仅仅是语文阅读教学方式的单一变革，更是语文教育在课程目标、内容、组织形式和教学方式上的全方位变革。

但眼下，还是有很多一线老师在实际的教学中忽视整本书阅读，也有部分老师心有余而力不足，不知道整本书教学从何入手。为交流这一语文阅读教学中的实际问题，3月15日下午，祝菡老师在学校勤政楼第一学术报告厅开展了“整本书阅读教学策略探究”讲座，讲座由学校初中语文教研员范丽老师主持，初中全体语文教师参加了此次讲座。

祝菡老师根据本校学生实际，结合教师自身的教学经验和借鉴璩艳霞等名师的研究成果，探究整本书阅读教学策略。讲座主要内容包括：整本书教学的必要性，整本书教学目前的实际情况，如何进行整本书阅读教学，分享整本书的教学案例，分享自身工作的不足之处。

最后，唐建文老师对本次讲座进行了总结。他指出这次讲座具有很强的实用性，讲座给大家提供了新的教学思路。希望各位老师在以后的工作中能解放思想，以研促教，重视整本书阅读教学，为学生打下扎实的阅读基础。（祝菡）