武胜县金光学校夯实“五项管理”落实“双减”措施 坚持“五育并举” 促进学生全面发展

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,切实减轻学生的作业负担和家长负担，促进学生健康成长，武胜县金光学校及早谋划、精准施策，召开专题培训会，深入解读“双减”提出的背景、目的、指导思想，落实工作部署，要求教师结合“双减”要求，以实际行动深化落实“五项管理”举措，在“减负”的同时更要注重“增质”，将作业设计、课后服务纳入教学的整体设计来谋划，多措并举引导广大师生、家长统一思想，形成家校合力，为学生的健康成长营造更优质的环境。

一、制度保障全面落实

制定“标准引领、点面结合、逐层深化”的工作方案，推动工作全面开展。德育、教学、教研等各部门深入领会“双减”文件精神，依标研判，自查整改。制定、完善《学生手机管理》《学生作业管理》等工作方案和制度。通过制度建设，细化管理，规范办学行为。

二、规范管理，提质增效

规范教育教学全过程，规范课程，供给提质；规范课堂，常态提质;规范教研，专业提质;规范作业，减负提质；规范检测，考评提质。重点培养课本阅读、上课回答问题、记笔记、做好作业四个习惯,每学科制定学习常规培养要求和做法，定期开展“最美笔记”“最美作业”等评选活动，促进学生真正养成良好学习习惯。

三、服务育人，精准落实

学校坚持””五育”并举,通过开展课外活动、课业辅导等，既要着眼全体学生、又要满足学生个性需求，做好答疑辅导和培优巩固。从强基到巩固到培优，分层分阶段关注重点学科；关注学生体质健康达标，研究制定了《体育工作方案》，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

四、推行“三项落实行动”

推行减轻作业负担提升教学质量行动；推行“双减”不减责任担当，不减质量提升，家长满意行动；推行“双减”之下，学生课外阅读增量行动。

五、注重总结，形成做法

注重反思，在总结中做法，以学生为本，遵循教育规律，着眼健康成长，积极推进“五育”并举，立足校内、校外两方面，创新思路制定了形成体系的“双减”工作实施方案，确保“双减”工作平稳有序地扎实推进。