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殚精竭虑谋普惠,攻坚克难促发展 ——武胜县学前教育普及普惠工作纪实

来源:武胜县沿口三幼 作者:邓成英 发布时间:2022-07-25 18:08:51

近年来,武胜县全面贯彻党的教育方针,着力完善学前教育体制机制,健全县域学前教育政府保障体系,进一步扩大学前教育资源覆盖面,推进学前教育普及普惠安全优质发展,切实提升人民群众获得感和满意度,大力开展学前教育普及普惠工作,取得了阶段性成果。县委县政府高度重视学前教育发展,成立了主要领导任组长的工作领导小组,多次召开县委常委会、政府常务会研究学前教育工作,2018年以来,累计投入资金2.2亿元,新改扩建公办幼儿园26所,其中22所建成投用,极大地满足了适龄儿童就近就读公办园需求,普及普惠发展水平提升明显,获得人民群众普遍赞誉。

2022年7月,广安市学前教育普及普惠督导评估小组到武胜县开展了县域学前教育普及普惠初核工作。复核组按照《四川省县域学前教育普及普惠督导评估工作方案》中的督导评估细则指标体系,围绕16个B级指标37项C级指标,开展了初核工作。武胜县政协副主席刘文涛从基本情况、主要工作措施及成效以及目前存在的问题和下一步工作打算等几个方面作了工作汇报。复核组集中查阅了相关佐证资料,对各项评估指标达成情况进行详细了解。同时,复核组现场核查了18所各类型幼儿园的园舍风貌、办园条件、师资队伍、办园质量等方面情况,与园长、教师、社会群众进行了交流、访谈,调阅了相关资料,对各项普及普惠指标达标情况进行了印证,对相关数据进行了核对,对有关问题线索进行了核实。

 在初步核查的工作反馈意见会上,核查组针对普及普惠水平达标情况、政府保障达标情况、幼儿园保教质量达标情况、社会认可度情况等四个方面进行了交流反馈。针反馈意见,武胜县积极对标对表,制定整改方案,明确整改目标,强化工作职责,落实相关措施补齐短板。

提高普及普惠水平方面,切实扩大公办学前教育资源供给,深入推进学前教育“集团化”办学,充分挖掘乡镇公办幼儿园学位存量,做好辖区内3—5周岁适龄儿童入学情况摸排,强化公办幼儿园招生宣传力度,切实提升公办幼儿园占比;加快推进2022年普惠性民办幼儿园认定工作,及时将认定结果挂网公示,并出台普惠性民办幼儿园认定文件。

加强政府保障情况方面,及时研究出台领办园与加盟园之间党组织建设相关文件,规范收集整理党建指导员过程性工作资料;进一步优化和扩大城区公办幼儿园点位布局,及研究出台小区配套幼儿园治理总体规划、年度计划、具体实施办法;落实公办幼儿园生均公用经费和普惠性民办幼儿园生均财政补助资金,并按时拨付到位;研究出台民办幼儿园收费规范性文件,严格落实民办幼儿园收费备案管理制度,加强民办幼儿园财务监管,规范民办幼儿园收费行为;研究出台《关于保障公办幼儿园编外教师待遇的指导意见》《关于保障民办幼儿园教师待遇的指导意见》,切实保障公办幼儿园编外教师以及民办幼儿园教师工资待遇,为合同制幼儿教师以及单位自聘教师缴纳住房公积金,督促民办幼儿园举办者依法依规、足额足项为教职工购买社会保险;加强督导检查力度,督促公民办幼儿园配齐用好校园安防设施设备,严格执行民办幼儿园年检标准,细化优化考核评估方式,强化年检结果运用。

提高幼儿园保教质量方面,研究制定“3项面积”不达标幼儿园整改计划。依托各乡镇中小学现有闲置校舍、活动场地,对2017年以前规划建设且符合改扩建条件的公办幼儿园进行改扩建;严格落实民办幼儿园信息备案制度,根据民办幼儿园办园条件、教职工配备等,科学核定民办幼儿园招生计划,严禁民办幼儿园突破招生计划招生;制定全县详细的采购计划和方案,按照公办幼儿园活动室设施设备、园配班配分别达到《幼儿园教育装备规范》100%和85%的要求;督促指导民办幼儿园举办者加大资金投入,足类足量购买添置设施设备、玩教具等,切实改善办园基本条件。深入推进学前教育“集团化”办学,高效整合城乡公办学前教育资源;同时,进一步规范公民办幼儿园招生行为,严格按规定控制班额。根据公办幼儿园保教人员缺口,采取公开招聘合同制幼儿教师、开展转岗培训、劳务派遣(临聘)保教人员等方式,足数补充公办幼儿园专任教师和保育员;研究制定空编使用计划,同时采取教师调配方式,将具备幼儿园教师资格的小学教师补充为幼儿园在编教师,切实解决“有编不补”的问题。加大幼儿园管理人员培训力度,确保今年秋季学期全县公民办幼儿园园长持证上岗率达到100%;研究出台全县幼儿教师培养工作方案,多渠道、多形式组织开展幼儿教师提高培训,指导各公民办幼儿园结合实际开展自主游戏和区角活动。常态化逗硬开展幼儿教育“小学化”专项治理工作,整体提升全县学前教育保育教育质量和水平。

武胜县学前教育普及普惠工作在全县上下的共同努力下已经取得了阶段性成效,但是还存在较多问题需要进一步落实和解决。下一步,全县将进一步整合力量,精心谋划,大力夯实工作任务,着力解决普及普惠水平、资金保障和保教质量方面存在的问题,以确保创建“全国学前教育普及普惠县”工作顺利通过省级督导评估。(邓成英)


责任编辑:陈九林

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