当综合实践遇上“双减”

综合实践活动以培养学生的综合素质为导向与“双减”背景下促进学生全面发展不谋而合，武胜中小学生综合实践基地在促进学生全面发展上也在不断探索和努力。综合实践活动在“双减”背景下会擦出怎样的火花呢？

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。基于此，基地开发了以“五育”融合为切入点的思想道德、劳动实践、艺术创作、生存磨砺、国防军事等主题活动。

孩子们来到基地，丢掉压力，释放个性。学生入营后的军事训练、内务整理、了解军营文化，厚植爱国主义情怀。皮划艇、鼓动人心、连队拉歌等活动，让学生明白团队协作的力量。勇闯八桥、攀岩、射箭等活动，学生通过实践，不断挑战超越自己，收获超越自己获得的成就感，增强自信。

现在的大多数孩子四体不勤，五谷不分，更别说参与农事劳动。为了让学生了解中国的农耕文化，基地组织开展了各项活动，让学生走进田间地头参与农事体验活动。刚入夏的太阳并不温和，孩子们可不这么认为，脱掉鞋子、挽起裤脚兴致勃勃地来到秧田学习中国传统农耕——插秧，感受农耕魅力。秧苗在手中如何放，插完一株如何从手中分出一株，秧苗如何插进土里，秧苗的株距又是多少，插完面前的一块土怎么移动脚步，如何将握-分-插-移几个动作连贯起来，对于初次尝试的孩子们来说不知所措。教官耐心细致的讲解示范下，孩子们听得特别认真，害怕漏掉任何一个步骤。理论讲解完后，孩子们迫不及待地操练起来。在教官的指导下，孩子们顾不得头上的烈日、脸上的汗水、衣服上的泥土，不断摸索、总结、实践，不一会儿，满田的秧苗都开始冲孩子们点头哈腰了。那溢出脸上的笑容是栽种的快乐，是劳动收获的成就感。 除了插秧体验外，孩子们还学习体验了栽种茭白、播种黄豆、花生等农耕体验，这将成为他们人生中最独特的记忆。

基地的综合实践活动课程，在大自然中的教学，不仅丰富了学生的学习生活，更促进“双减”下学生的综合素质发展。如何丰富综合实践活动内容，开发具有时代特点的综合实践课程，促进“双减”下的学生全面发展，是基地不断探索的方向。（刘利）