武胜县民族小学校：落实“五项管理”,一直在路上

为全面落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，根据全国中小学“五项管理”落实推进视频会议精神及省市教育主管部门有关文件、会议要求，武胜县民族小学校不断加大推进落实力度，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，确保“五项管理”全面落地见效。

一、加强宣传动员，领会“五项管理”重要精神

学校系统、全面地加强“五项管理”学习宣传，利用“五项管理告家长书”、全校升旗仪式讲话及班主任育人工作等方式，帮助家长充分认识实施“五项管理”的重要意义。积极营造推动“五项管理”良好氛围，形成工作合力，加强家校共育，指导家长履行有关主体监管责任，为孩子的健康成长创造和谐的家庭氛围。

二、落实工作举措，抓细“五项管理”组织实施

在学校行政会议和教师会议上，老师们加强研究、深入学习，准确把握“五项管理”核心要义，明确实施目标，明晰职责分工，抓牢工作重点。学校建立健全工作机制，严格执行有关管理办法，“刚性约束”和“柔性管理”相结合，把“五项管理”中存在的问题揪出来，积极整改且整改到位。

学校将把“五项管理”各项规定纳入学校制度体系，如体质健康测试制度、视力筛查制度、班级读物和图书角评比方案等，对老师们进行考核考评，并倡导老师们将“五项管理”作为校本教研课题进行深入研讨。

三、积极“回顾”反思，创立“五项管理”问题导向

自“五项管理”工作落实以来，学校摒弃“唯分数论”，大力践行“五育合一”教育改革；倡导家校共育，把这条质量发展之路走实、走宽。并盯紧存在的问题想点子，向着好的示范找差距，积极探索吸取好的经验和做法，以促进学校“五项管理”取得实效。

“五项管理”是关于学生开心成长、全面发展的重大事，是当前教育评价改革的关键事，学校将继续真抓实干，努力办好让人们满意的教育。（刘家雪）