邻水县袁市小学与葛兰小学开展语数“同课异构”教研活动

为了深化两校的教育交流合作，深化课堂教学研究，促进教师的专业成长，从而推动两校的共同发展，5月26日，长寿区葛兰镇中心校一行17人到袁市小学开展了语数“同课异构”教学教研活动。本次教研活动包括展示课、听课、评课、议课等环节。

语文展示课上，袁市小学甘超群老师和葛兰小学魏瑶老师分别献上同一课《军神》。甘老师语言生动传神，巧妙地将书本知识与现实生活相联系，让学生结合自身经历感受刘伯承的英勇，体会军神的品质。

魏老师在课堂中注重学生的听、读、说、写能力，巧妙地运用游戏等方式充分调动学生的学习兴趣，让每一位学生在课堂上学得快乐，学有所成。

数学展示课上，《认识时分》一课，袁小鲍明清老师根据学生的认知精心设计教学过程，采取自主、合作、探究的学习方式去引导学生学得知识，做到了“扶放”有度、点拨到位，体现了“学为主体、教为主导、导学合一”的课堂教学模式。

葛兰小学张钦裕老师治学严谨，课前与学生进行了深入交流，了解学生的学习状况，课堂中循循善诱，把枯燥的知识灵动化，让学生听得有趣、学得快乐，轻松完成教学目标。

课后，两校开展研讨座谈会，首先由四位执教教师对自己的备课、上课进行了反思。

接着，两校教师按学科分组探讨四堂课的亮点与不足，大家畅所欲言，各抒己见，现场气氛热烈，一股浓浓的研讨味令人如痴如醉。

最后，两校的有关领导和老师就此教学活动进行点评，指出开展“同课异构”活动的目的是要紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，深入专研教材、理解教材、用活教材，不断提高课堂教学效率。

通过本次“同课异构”研讨活动，让两校老师清楚地看到不同的老师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。这样相互学习、相互交流，在不断地思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学方法，从而提升两校教师的教学水平。（冯靖舒）