秋实有幸 感恩遇见 ——教育部“双名计划”廖大琴名师工作室领衔人廖大琴老师一行莅临吴敏工作站指导工作

追光而遇，沐光而行。教育部“双名计划”廖大琴名师工作室领衔人廖大琴及钟小林工作站站长钟小林、学员梁楠；干士工作站站长干士，段嘉青工作站站长段嘉青，吴婷工作站站长吴婷一行6人于近日莅临青神，到吴敏工作站检查指导工作，并开展心理健康教育专题培训。

在工作站站长吴敏等老师的陪同下，廖大琴一行参观了青神中学校校园，实地查看学校心理工作展板介绍，心理健康成长中心建设，并翻阅相关工作资料，听取工作站负责人吴敏对加入工作室的一年来工作站的发展、成员的专业成长情况以及下半年的工作计划进行了汇报。 

在交流中廖大琴老师，一方面肯定工作站一年来的工作，也指出工作站一定要有明确的计划，为成员搭建专业成长平台的同时，为地方教师做实事，同时工作站间、工作站学员之间要多交流，找到特色，真正的成为一张青神、眉山心理健康教育的“名片”。钟小林老师、干士老师、段嘉青老师、吴婷老师老师结合自己工作及教育教学经验给予吴敏工作站及青神中学校心理健康教育发展建议。

心理健康教育教学指导师范课上，钟小林工作站学员梁楠老师为高一1班的学生及全体与会者带来了有关“沟通”的精彩授课——《流浪荒岛》。梁老师的课先是以《疯狂原始人》的视频片段引出沟通的定义和方式，再通过“你来比划我来猜”、“传声筒”等活动引导学生认识到沟通的方法，引导学生在沟通中学会双向沟通、换位思考、有效倾听、表达准确的策略。最后再用自己教学中的实际案例，引导学生学会非暴力沟通的方式，提高学生的沟通能力。整堂心理课气氛热烈，师生互动有效，学生在轻松愉悦的氛围中获得体验与成长。

专题培训环节，工作室领衔人廖大琴老师为大家带来了《踏歌而行 心花绽放——培育有光的心灵》的专题讲座。廖老师从一个击鼓传花的课前调查展开，了解在座的各位老师的心理状况，通过一系列的数据、案例、心理学实验提出教师自我关怀的重要性，引导教师学会觉察自己，安顿好自己的身体。讲座中，廖老师通过大量的互动体验，带领老师们积极探索自我关怀的方法与技巧，分享一系列稳定情绪的方法，如“定情绪四字诀”、“平静语：体验而已”等，围绕教师的自我关怀和自我保护，引导教师们去发现现实中的美好，带着积极愉悦的情绪去培育祖国的花朵，做一名幸福的老师。通过本次培训，与会老师们表示更加明确了学校心理健康教育中不仅包括学生的心理健康还包括教师的心理健康。教师们在关注学生心理的时候，也要学会自我关怀、自我疗愈，让自己眼里有光，心中有爱！

一群人、一件事、一条心。廖大琴名师工作室为有志于心理健康教育的同仁们搭建起了一个互帮互学、交流研讨、思维碰撞的绝佳平台，为促进心理健康教师在专业成长的道路上同心聚力、笃行致远增添了信息和力量。

秋实有幸 感恩遇见 ！