武胜县城南初中：精准施策规范管理，全力推动“双减与五项管理”工作落地落实

“双减”不仅是教育观念的变革，教育生态的重构，更是进一步使教育在“内卷”中回归其本质，在“追寻”中回归其初心。为深入推动“双减与五项管理”工作落地、落细、落实，切实增强教育的服务属性，打造良好的教育新生态，2022年10月28日下午，武胜县城南初中召开了“双减与五项管理”工作推进会。

会议上，段成靖副校长对于“双减”工作，从提升课堂效率、强化课后服务、解决实际问题三个方面提出了进一步的工作要求。“双减”政策让教育回归学校这个教育主阵地，减的是学生过重的“负”，增的是课堂的“效”。持续减轻学生过重的作业负担，需从三方面做起：一是要加强备课、上课、评价等常规建设，做到教、学、评一致；二是要加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，确保课堂内让学生学会、学好，让每节课有量、有质、有趣、有料；三是要坚持“精选、先做、全批”原则，对不同负担类型的学生进行精准作业布置，真正做到“减负不减质”。减负并非一减了之，必须多管齐下，才能保障“双减”工作落到实处。推动课后服务提质升级是落实双减政策的重要保障，课后服务着重在于学生为主体，教师为主导的原则。教师尽可能的放手，让学生多思考，教师讲解百分之七十困难学生的题即可，不要过多占用孩子的课后服务时间。其中解决现实问题是落实双减政策的重要抓手，学生在校时间延长，为确保其学习积极性和兴趣点，学校增设了艺体的拓展训练，在紧张的学习氛围下，也可让孩子们全面发展。

会议最后，学校党支部书记、校长邓毅同志关于“五项管理”提出了新的要求。为加强学生带手机入校园管理，学校计划采购安检仪进行入校手机检测；为了进一步加强睡眠管理，学校与家长签订责任书，采用班主任家访形式，形成家校共管合力；学校建立了课外读物进校园遴选审核制度，图书馆的借阅与读物遴选更加具象化；课后服务严格按照“双减”落实，在“控量”的同时力求“增效”，争取回家能够有更多时间看书复习，少点书面作业；对于体质方面，严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立完善的体质管理制度，要做到平时“流汗”，体质才能够更强。“双减”与“五项管理”的进一步加强，需要每个老师的共同努力。

本次会议，学校领导分别对学校落实“五项管理”及“双减”工作中的亮点给予了充分肯定，并对工作中存在的不足也提出了指导性的建议，为各位老师进一步扎实推进“双减” 及“五项管理”工作起到了指导作用，让大家看到了更多的希望与动力，营造更好的学习环境，真正使“双减”与“五项工作”落地生根。（王菲 唐宜兵）