武胜县沿口小学校开展数学青年教师“三活课堂”教学竞赛活动

11月的校园枫红菊香，11月的校园书声朗朗。为深入推进“五育合一”教育综合改革，全面落实《沿口小学青年教师三年培养规划》，提升数学青年教师专业素养，提高课堂教学水平，2020年11月，武胜县沿口小学开展了“三活课堂”之数学青年教师课堂教学竞赛活动。活动分三个阶段进行，11月2日-15日准备阶段，11月17-28日竞赛阶段，12月3日议课总结阶段。此次比赛共有17位数学教师参加，7名指导教师参与评课，全体数学教师参与听课议课活动。

赛前，教科室制定了科学的竞赛方案及评分标准，把年龄在35岁以下的青年教师都纳入比赛，以全面检验青轻教师的教学能力，发现他们的优点和不足。每一位参赛教师用心钻研教材，精心设计教案，认真制作课件，虚心请教同伴，反复打磨课堂，将最饱满的热情投入到竞赛准备之中。

比赛过程中，老师们关注每一位学生学习的有效性，从素材的选择到情境的创设，再到学习活动的开展，都具有浓浓的数学味。老师们还关注学生个性发展，通过自主探究，动手实践，合作交流等学习方式使学生真正成为了学习的主人。与此同时，老师们还注重学法指导，数学思维培养，数学习惯养成，为孩子们未来学习数学打好基础。六天的课堂教学展示，精彩纷呈，17位青年数学教师先进的教育理念，独具匠心的教学设计，生动活泼的课堂教学，科学精美的多媒体课件等得到了师生一致好评。

竞赛环节之后，是评价总结阶段。7位评委老师对参赛教师的课逐一进行点评，指出存在的问题和不足，解答教学中遇到的困惑，可谓“字字精准点评处，茅塞顿开；句句殷切嘱托时，不敢懈怠。”

一分春华，一分秋实，一分耕耘，一分收获。此次赛课活动，通过以赛促学，以赛促研，以赛促“进”，为该校青年教师搭建了一个展示自我、交流提升的平台，见证了青年教师的成长进步，激发了青年教师的潜能，实现了互为借鉴、共同提升的目的。(张川)