恩阳区教育科技局：构建“诊断—赋能—发展”三维闭环新范式

恩阳区教师培训坚持“精准指导、实践赋能”原则，构建“诊断—赋能—发展”培训模式，为参训教师搭建理论与实践结合学习的平台。 靶向式精准赋能，定制专属方案。专家团队运用“三维诊断法”，针对5所校本研修示范校，从校园文化、学校汇报、课堂教学进行多维度剖析，通过“一校一策”的精准诊断，开展“订单式指导”，提出建设性意见14条，为各校量身打造专业发展方案，同时，以示范校辐射全区，针对共性问题开展专题讲座5堂，聚焦重点困惑，开展互动交流、案例研讨6次，制定具有科学性、针对性和可操作性的校本研修方案5个。 沉浸式成长体验，理论实践融合。培训中，学科骨干教师通过提交教学设计、观摩示范课、抽签汇报进行体验学习。学员分别观摩语文、数学、英语和班会展示课10堂，专家们结合当前最新教育理念精准“诊断”课堂教学，针对实际学情提出针对性改进建议，开展“沉浸式教育会诊”。各学科教师以小组为单位针对前期教学设计进行组内修改，再抽签决定汇报人员，分小组现场授课展示4堂，开展教学研讨8次。通过沉浸式成长体验，实现理论与实践深度融合，学员专业能力与教育理念革新。 实战式反思改进，凝聚教育合力。培训将训中、训后实战训练深度融合，着力实现三大转化。校本研修转化，以“校本研修赋能学校发展”开展专题研讨，全区各中小学分管教学、教研的校级干部参与，组织交流互动5次，为全区学校提供可借鉴、可复制的研修范式。课堂实效转化，以提升课堂教学质量为核心，打造示范性、创新性和实效性的优质课10堂，并依托名师工作室、学区教研开展研修活动16次，不断更新教学理念、掌握前沿教学方法，为优质课建设注入源源不断的动力。经验共享转化，以可持续发展为出发点，充分发挥学员的辐射带动作用，将先进的教学理念、方法和经验广泛传播到各学校教研组，形成教师专业成长的良性循环，确保资源辐射全覆盖，促进区域教育质量的整体提升。